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Publicado el 28 Mayo 2018
El proyecto de ley 1215, de la congresista de Fuerza Popular Rosa Bartra, será discutido mañana por el Pleno del Congreso. ¿Qué aspectos deben considerar los parlamentarios al analizarlo?
El proyecto de ley 1215, de la congresista de Fuerza Popular Rosa Bartra, es hasta ahora eso: un proyecto. La norma, que creaba una nueva modalidad formativa no remunerada para estudiantes de institutos técnicos, fue aprobada el miércoles en la Comisión Permanente, pero desató tal polémica –hasta llegó a ser tildada de “esclavista”– que el Parlamento pronto retrocedió.
“La primera ministra [Mercedes Aráoz] me ha señalado que en el supuesto de que se apruebe, el Ejecutivo lo observaría”, dijo en RPP el congresista oficialista Gilbert Violeta, al día siguiente de haber votado a favor del proyecto.
Sin embargo, la norma también había sido exonerada de segunda votación y el paso siguiente era enviar la autógrafa al Ejecutivo.
Minutos después, la propia Bartra pidió que se suspendiera el avance de la norma para socializar más la propuesta. Y –en una maniobra poco usual– en el transcurso de la tarde Violeta, Marisol Espinoza (APP) y Daniel Salaverry (Fuerza Popular) solicitaron el retiro de sus firmas del acta de la Junta de Portavoces que acordaba la exoneración.
Así lograron que el proyecto vaya al Pleno.“Esperamos que en algún momento el Congreso y el Ejecutivo planteen una discusión sobre las modalidades formativas y la formación técnica en general en el país”, dijo el ministro de Trabajo, Javier Barreda, al saludar la decisión.
Sin embargo, el debate ya está abierto y debería dar resultados más pronto que tarde, pues a la fecha hay más de 400 mil estudiantes en institutos de educación superior tecnológica (IEST), según el Minedu, y su panorama laboral es poco alentador.
De hecho, la agenda de mañana para el Pleno incluye este proyecto de ley de la congresista Bartra. Aquí señalamos los puntos claves que los parlamentarios deberían tener presentes al estudiar la propuesta:
El empleo informal de los profesionales con educación superior no universitaria aumentó 5,8% y sus ingresos crecieron solo 0,8%, llegando a un promedio mensual de S/1.602,8 en 2017, según el INEI. En tanto, su tasa de desempleo pasó de 3,1% a 4% en el último trimestre del año pasado.
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